第6章 第六章

“不要紧张，只是个训练赛。”

        上场前，领队的迹部这样对我们说。

        “我们会赢的。”

        是他常用的陈述句。

        只有真正作为迹部的队友，才能切身体会到迹部的魅力。比如这个时候，简简单单几句话就让大家重获动力和信心。

        迹部的存在就是胜利的标志。起码在我们心里是这样。

        语言竞赛分为三场。第一场是同种语言互相出题，比如用语言来勾画一个场景，和对方选手互动。

        这也就导致了只有两队都有同样的语言时才能对上。这也是我们选择青山中学作为训练赛的原因之一。青山中学队员使用的语言和我们完全一致。

        其实这个环节是很无聊的。看两个人用我们都不懂的语言进行交谈，看两方绞尽脑汁的样子，最后才是看评委老师的一锤定音。

        美雅做的很好。她肉肉的脸蛋揪在一起，时间到了一下来，脸上只剩下紧张导致的潮红，情绪肉眼可见地高涨起来。

        她是轻松了，佳慧开始紧张了。过于紧张就会导致思维卡壳。对手实力也很强劲。佳慧一下场就开始掉金豆子。

        看着她边抹眼泪边往位置上走，古岛这个急性子忍不住要开口责怪。我赶紧朝古岛挥了挥手，一把搂过佳慧，给她抹抹眼泪。

        “做的很好啦佳慧，我们下次继续努力。”佳慧的眼泪没有停的迹象。我看了眼正挑眉看向这里的迹部，没有关心的眼神和话语，我却愣是感受到了他的关心。

        我凑到佳慧耳边悄悄说：“迹部同学在看你诶。”

        果然很有用。佳慧立马开始抽噎，好在不掉眼泪了。

        下一个上场的是迹部，他要在场上连站两场。迹部一点都不紧张，好像是说母语般放松流利。这和对面形成了鲜明的对比。

        对面涨红了脸，一副快要哭出来的样子。

        迹部倒是不紧不慢，还放慢了语速。

        这倒是不用评委了，有眼睛的都能看出来是谁胜利。

        我站到比赛台上的时候，还企图寻找紧张的情绪。确实找不到。毕竟这种情况下真的很难紧张。

        对方先出的题。题目很简单，大约就是长大后要做什么样的人。这种题目我可以从物、人角度说出十种不重样的答案。显然我提的《石灰吟》超出了对方的预期，他的表情是“你怎么可以不说xx”。虽然我也没懂他到底预判了我会说什么。

        我出的题其实也很简单，就是关于梦想和实现，不需要文化历史储备，只需要会用语言就能表达出自己的想法。对手的表情明显比听我回答时轻松了不少。

        第一场比赛的结果是六胜二负。佳慧和树人惜败。

        第二场比赛形式比较有趣，除了考验每个人的能力，还会考验团队协作。

        评委抛出一个观点，两方分别持正反两个立场，用自己负责的语言和对方打擂台。开回一次后复述给下一个队员，由下一个队员继续上一个队员的叙述。比赛顺序第一位抽签选择一队决定，然后两方一人各决定一位。

        由于迹部负责两种语言，比赛前设想是由他负责一位和二位，最后一位由我负责。

        可惜抽签结果确实开头由对方决定。他们选择了葡萄牙语，也就是堂本负责第一位。第二位迹部决定他来，定了希腊语。巧的是对方在第三位选择了德语。

        最终还是迹部连上场两局，而我负责最后一位。题目是“历史和语言哪个更重要”。我们分到了语言更重要这个观点。

        无论在语言竞赛还是在学生会事务中，在切实感受迹部的可靠以外，我还能感受到他对我的信任。

        不止一次我告诉自己不能膨胀，作弊得来的东西不值得骄傲。

        但也一定不要辜负这种信任。

        所以当美雅略带哭腔地告诉我她没有非常理解对方的观点，并且抽抽噎噎地跟我复述了她从树人那里听来的进度时，我感受到了久违的紧张。

        大约就是语言更重要，因为语言是文化的一种，只有语言明白了才能读懂历史，附加了许多证据。我毫不怀疑提出这个观点的一定是迹部，而举例证明的正是迹部之后的人。

        对方则是“历史是语言的基础，如果只有语言交谈，没有意义。”

        这个题目对十五岁的小朋友还是有点太抽象了。对目前十五岁的我也很难理解。显然对方也是，我听着对手开始磕磕巴巴地用不同的叙述方法来反复强调“只有语言就只能交谈”的观点。

        “语言并不是只能用来交谈，”我联想到迹部的观点，“语言本身就是文化的一种，通过一代又一代的人来传承。这也代表着文化的传承。”

        承上了就得启下。

        “没有语言基础，怎么去理解历史呢？”我试图从脑海中寻找例子。“我们学习历史，通读史书，需要语言基础。”随便举几首古诗文，提出其中需要语言基础的部分。

        我有些慌乱，也没顾上难度水平，只能绞尽脑汁搜刮我有的东西。显然这把对手给难住了。

        讲完了我才注意到这位兄弟的憋红的脸和要落不落的眼泪。

        第三场其实就是第二场的延续。每个人把自己的叙述写成不同语言的段落，拼凑出一篇完整的文章，不允许交谈。

        这对我来说着实不难。即使观点难以比较完善地叙述，语言文字添加点描写排比可以说是信手拈来。

        这是只要多看看高考满分作文就能重新获得的技能。

        显然，我们赢很大。

        评委老师是我们两队的老师，除了冰帝老师们一直朝我们竖起的大拇指和不断发送的肯定眼神，青山老师们也偶尔会朝我们投来诧异的眼光。

        “赢了，但是还需要提升。”散场后迹部和老师们送走青山队，回来和我们总结训练赛。“我们要的是完完全全的赢。”

        就是不能有任何风险的实力。

        “三浦和堂本做的很好。”迹部双手撑在桌子上，微微前倾着身子，夸奖的语气不似先前硬朗，带点柔和。

        “我会和老师们商量一下训练进程的。”迹部没有提比赛中失利的佳慧和树人。说完这句就离开了教室。

        这是独属迹部的一些温柔。

        显然很难被感知到。

        我看着趴在桌子上哭的佳慧和使劲捂着脸的树人，确信迹部先离开就是怕看到这种场景。

        仅仅是想象迹部面对这种情况的柔声安慰，我就起了一身鸡皮疙瘩。


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