第17章 第17章 双减政策回归学校教育
为提高教育质量，落实立德树人的根本任务，2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。2021年9月1日正式实施。
为此，我专门在网上查了相关资料，对于切身利益的事儿我从来不含糊。
简单来说，“双减”政策就是做两大减法，一是减轻学生的作业负担，要求合理的调控以及设计作业的结构，通过延时课等让孩子尽量在学校把作业完成。二是压减学科类校外培训机构，要求各机构不能占用法定节假日、休息日进行学科培训。
消息一出，我们为之欢呼，好像上学成了只是玩耍毫无要求的事儿，不用写作业了，不用考试了，没有评比了。
“天助我们也，终于盼到了，唔唔唔，快激动哭了呀。”雯静高兴的两只小肥爪都快拍不到一块儿了。
“嘻嘻嘻，我们把作业本都撕撕扔了吧，太合我的胃口了，上课还可，真不想碰这些个作业。”静雯还是太嫩呀，我刮刮她的小翘鼻。
“小仙女，如果你没发烧的话，我建议你赶快写，这样，晚上放学就可以少写点儿了。”
我很骄傲，总有种超越同龄人的优越感，这份优越感来自于我稍显成熟理智的思维，对此，我还是相对满意的。
最起码不会像静雯一样天天知道自己的幼稚还一而再再而三地做些幼稚的事儿，事后连她自己都不得不叹息、惋惜又可惜。
学习从来不是一件轻松的事儿，也不是一件快乐的事儿，学习需要持之以恒，需要坚韧的毅力，需要抵挡得了外界的纷扰。所以才会有“闻鸡起舞”“凿壁偷光”“囊萤夜读”“头悬梁锥刺骨”的佳话，不经历风雨怎能见彩虹，没有人随随便便就能成功。
这些，我早就知道，陪妈妈上班，泡图书馆也不是白泡的。
爸爸认为：“双减”政策的实施，能够有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全方面发展。能够极好地抑制学校及学生们的“内卷”现象，让学校教育能够因材施教，让孩子们在快乐的环境中提高学习的主动性，能够学得好，愿意学。
妈妈对此也非常兴奋：“双减政策”以孩子为主体，综合国家、社会、家庭的视角，可谓是一项深入实际的惠民政策。同时也提醒我们，优化国内孩子们的教育环境，重点是应该陪伴孩子、看到孩子的长处，让孩子在快乐中成长。作为家长，我会尽己所能，一步一步帮助孩子找到自己人生的方向，最终做最好的自己，做一个对社会对国家有用的人。这是我的初心也是一直以来的使命所在。
期待总是值得期待的，任何事情要想成功都不可能一蹴而就。任何政策的出台，都要历经时间的考验。
可实际情况是，双减政策似乎对我们的日常影响并不大，无非是为政治卷子上的辩证题多了个来源的渠道而已。
我们学校还好，有小学同学吐槽，他们学校的课程表都是两套，有检查了换一个有正常体育课的、音乐课的，平时就是七科课目连轴转，一切为考学让路，就像各个媒体一切为广告让路一样。
为了考试不引起怀疑，周考改为周汇报，月考改为月汇报，或者是学情调研之类的名目。
不是考试啊，主是让学生用数字汇报下自己近段的学习情况，也不排名，分个abcd，也好让老师知道“学习之星”“进步之星”是谁好对号入座嘛。
哪里有压迫哪里就有反抗，也有豪横的学生打市长热线投诉，无非返到学样，学校写个情况说明，麻烦下呗。
就是投诉到中央最终也是反馈到学校，学校针对自己的情况，写个反馈还是不难的。
再说了，都是实名举报，电话啥的都需要记录，因为市长热线很严谨是必须要有回馈的，如果一定要保密只是投诉不要求有回馈，应该也是可以的吧，但是都有来电显示，也可以公安解析电话，想查个电话查个人对于现在的大数据时代，还是很容易的。
对于我这样自我保护得很好的小姐姐来说，是不会轻易就暴露自己的名字电话住址的，所以，尊敬的校领导们，完全没必要怀疑我哈，第一个排除掉就对了。
也有装楞的，回家后直接躺平。
“乖，咋了呀，哪儿不舒服呀，来，跟妈妈说。”当娘的心就是细，对孩子无微不至地体贴。
“没有不舒服，好的很。”回答的很作。
“那咋不学习，不写作业去。”妈妈表示无法理解。
“双减政策不知道吗？政策都下来了，往后都不写了，谁让写告谁去，有国家政策给咱撑腰，咱怕谁呀。”这是要作死的节奏呀。
“你个小兔仔子，跟老娘耍横呢是吧，好，你等着哈。”头上直冒火的妈妈气得浑身打哆嗦。
“妈，妈，你找啥呢？”自己的妈，生自己的人，自己还不了解吗。
“找戒尺，你等着吧。”自己的孩儿，自己生的，自己还不了解吗，打打皮松长得快，不收拾这是想上房揭瓦的节奏。
这城市里的房也没个瓦，难不成要揭水泥盖板儿吗。
“娘啊娘，您消消气，恁老动那么大的劲儿干啥啊，大人不计小人过，恁孩儿的那点儿小德性恁老还不清楚吗。是，我皮糙肉厚打一顿没啥。您这娇小可人的小身板儿，再累着了自己，就俺爸那宠妻狂魔的样儿，他知道了还不得剥了我的皮抽了我的筋呀。”
敢情是生了个单口相声的苗儿，本来气得头嗡嗡叫的妈妈，一听孩儿这一段叨叨，“扑哧”笑出了声，气儿一泄千里，没了踪影。
“哈哈哈，俺妈就吃我这一套。一物降一物，就像俺妈降俺爸一样管用。”
孩子背后窃窃地笑，这娘儿俩的双减风波就此告一段落。
关于双减政策，感触最深的可能就是校外培训机构了吧，特别是学科类的校外培训机构。
我之前上的英语班、数学班都停课了，刚开始说是学校整顿暂停营业一周。
一周时间到了又贴出公告，说是疫情原因继续停业，这次开课时间写成了另行通知。最后等来的是吊销营业执照，房子转让。
大机构好的一点儿就是多少年积累的信誉在那儿放着，该退的课时费都折合好退了，也有消课的地点，改在了居民小区内的民房里，不退费的可以继续上课。
好多的培训班转战到居民小区，隐蔽到民房里。
也有改为作业辅导班的，至于是不是挂着羊头卖狗肉那就不得而知了。
大多数的只有市场监督管理所下发的营业执照，没有民政部门下发的民办非的办学许可证，又不好办，只能有照无证地偷偷运营，或注销执照，另谋出路。
跑路的，也比比皆是，多少家长走上了讨要培训费的路，能得到比较满意结果的没有几个。
这股乌烟瘴气的关于培训机构的混乱状况，持续了半年之久，慢慢的平息于日常的琐碎中。
家长们辛辛苦苦的钱打了水漂，放谁头上都会不舒坦。多少赔了点儿的，也就算了，谁都不容易，员工场地费用也够老板们扛的了。
能够消课的正常往下走，只要孩子能学到东西，条件啥的都可以忽略不计。
对于真正是没了踪影的，也只能是自认倒霉吧，还能咋着。
诚然，整顿教培机构容易，治疗教育焦虑的顽疾很难。
如果应试教育不改革，没有改变现有的教育资源不均衡的现状，教育领域内你方谢幕我方登场的剧目争斗战就不会停歇，束缚在家长和学生身上的“分分学生的命根”的言论就不会收场。
如果学生没有在学校获得高质量的教育引导，甲方对培训的需求对高分的渴求，一定还会通过其他更多门路的乙方来获求满足，比如一对一，比如线上，比如作业班等等。
所以，双减政策的本质，还是要让学生回归到学校教育上，守住双减的底线就是守住学校教育的制高地，只有守住底线，延时教育等多措并举，方能将双减落实到底、落实到位。
做为双减政策的受益主体，我们有绝对的话语权，也双手欢迎这样的政策，但学还是要学的，考还是要考的。
全面推进学业，天天喊着不能偏科的家长老师们，我们指望谁对我们因材施教，我们又怎么能学有所长。
学画画学舞蹈学书法，用钱和时间堆积起来的艺术大多也是家长们的一厢所愿，为了长远思量，如果学习足够好，用不着求着艺术类来加分，估计没几个家长会给孩子报艺术课。之所以监督着孩子“不务正业”，最终目的还是为了在考学时可以有更多的筹码。
谁都知道，中考现在比高考还难，一半的学生们没有高中上，因为国家需要大量的技术工，职高是最好的选择。
为此，我们一家三口开了专项探讨会。我觉得学门技术也不错，有智吃智没智吃力，养活得了自己都行，爸爸也不反对职高。
妈妈却是一百二十个不同意，她说宁愿我不上学出外打工也不会让我上职高的。
确实，职高的口碑并不好，我一个阿姨是技工学校的老师，教计算机，她说她们班五十多个学生，上课听讲的也就那二十多个，差不多一半以上的学生就是混日子的，吸烟喝酒谈恋爱是标配。
吵又吵不得打又打不得，不疼不痒的说说一点儿用都没用。
但我想，如果我真的是考糊了，与其上那不入流的高中，考个三本四本的大学，我还是会选择上职高，当那少数的用功者、学习者，用自己的一技之长为自己搭建一方舞台，我就不相信我无法演绎出自己想要的精彩篇章。
室内设计师就不错啊我想，超大又隐秘的收纳空间，开放性的厨房，错落有致的书房，简约温馨的卧室，低调奢华的客厅，想想都美，我自己设计的家绝对舒适。
“先别想装修的事儿了，还是想想拿啥买房子吧。”
妈妈很睿智，说话总是一针见血。
那服装设计师呢，我喜欢中国风，设计一套中国风的旗袍一定能够打开销路，走出中国，走向世界。
还有面点师，现在孩子都宝贝的不得了，我也不贪多贪全，专走宝宝辅食这一领域，各样健康营养又形态逼真色彩鲜亮的食品，肯定能吸引妈妈们的眼睛，拽住宝宝们的胃。
还有开铲车啥的，酷酷的女司机，多拉风啊。搞不好还能开大吊车、搅拌车哪，我简直是太棒了，还上什么大学呀。
看着我眉飞色舞、滔滔不绝地在那溅唾沫星子，妈妈没好气地敲敲桌子：“醒醒吧姑娘，你的目标是一类高中，最次二类的。大学不说985、211吧，也得是一本，没得商量，学你的习去吧，一天天的不是给自己做减法，让自己目标明确有奔头儿的，还净弄些乱七八糟的干扰项。”
我灰头土脸又乐滋滋地看书去了。
真不知道该是感谢老妈呢，还是该嘲讽老妈，她不知道哪来的自信就觉得自己生了个冰雪聪明的闺女，对我可有信心了，我考再不好，她都说没关系，咱是没发挥好。咱要笑就做笑到最后的那一个，先让让他们，然后再弄他们个措手不及。唉，她以为学习是玩游戏的呀，就我这水平，哪有资格跟高手过招，还弄个措手不及，真是无语了，天天活在自己的想像里。
谁让是母女呢，我们可以不在一个维度里思考，但思考的结果总是出奇的截然相反。
我不是没有自信，也没觉得自己比谁笨，但也认清了自己是几斤几两的，所以不会无法无天地说大话。
妈妈呢，她就觉得我是超人，一切皆有可能，只要我敢想我就一定都能做到。“人有多大胆地有多大产”这个她天天批驳的逻辑，用到我身上就是合情合理的了。
可怜天下父母心，我理解他们的行为却不敢苟同他们的想法。
谁不是以一种矛盾共同体的形式存在的呢，爱因斯坦的相对论也不是随随便便就提出来的，人与物都是想对存在，一个穷人在面对一个比他更穷的人的时候，他就成了富有的人。一个考了班级第一的学生是个好学生，如果这个学校是农村的一个村庄小学，只有一个年级一个班，一个班十几个学生，那么这个考了第一的好学生，份量又有多重呢？这个第一的含金量，会不会比初听到时大打折扣了呢？
爱与恨、乐与愁、甜与苦、高与矮、胖与瘦，相互制约才能相互平衡，就像我爱我的爸爸妈妈，但有时候心里也会觉得委屈埋怨甚至小小的恨意。
相比，我敢肯定爸爸妈妈对我的爱更纯粹更完美也更无私，所以，他们是父母啊，他们管着我啊，他们有着更多的话语权啊，他们才会对我有更多的要求，多半，我只有服从的份了。
如果我够聪明，我会顺着他们，既显示了我的孝顺，也展现了我的豁达，既完成了他们的愿望，也成就了自己的人生。可是，我够聪明吗，事实是非。
我会以自己的棱角去触碰他们的底线，大言不惭地说要试试自己的锐气，每每自己遍体鳞伤，爸爸妈妈也元气大伤。
这是我经常干的，干一次后悔一次。下次，还会有下下次。
遇到垃圾人，我会说远离垃圾人，因为垃圾人会轻易地拖垮一个正常人，可是谁知道谁是垃圾人啊。
路有不平还想拔刀相助呢，遇到跟自己过不去的，那大家都别想好过了。可是，以我们的能量永远不可能战胜一个垃圾人，就像我们永远不可能叫醒一个装睡的人一样。
如果那个妈妈会知道下一秒她的孩子会让人从婴儿车里拎出来摔到地上，她即使跪着爬也会爬远的吧。
可是，没有如果。
就像被狗咬了这件事儿吧，我们第一时间是清理自己的伤口，找医院打疫苗，疗伤啊，间或报警，找城管大队、执法中队逮捕肇事狗，让专业的人干专业的事儿。
如果你执意要以自己的方法来解决问题，硬要以牙还牙以眼还眼，睚眦必报，那好，追着去咬狗吧，狗一定乐坏了你的蠢。
我会经常干蠢的事儿，小学时被外班的男生在走廊里跑撞了一下，不算疼，但他只是回头看了看，不但没有道歉，眼神里还满是挑衅，我没有选择告老师或寻求帮助，而是直接与他打在一起，其实，哪里是打在一起呀，干脆就是挨打嘛，因为势均力敌，结果就摆在哪儿，我却非要去自寻苦吃。天作孽犹可活，人自孽不可活。
天下的妈妈都是一样的护犊子，我的妈妈更甚。
她知道后直接找到学校，找来那个男生的家长，让他给我道歉，妈妈表现的强势十足，她不依不饶的架势吓坏了那个男生。本来他的妈妈刚开始也在据理力争，男孩直接怂了，拽拽他妈妈的衣角示意他妈妈别再说了，可能，潜意识里他也认识到了自己的错误吧。
妈妈曾经郑重其事地对我说，对于校园暴力，她是零容忍，但我要理智面对，遇事儿拥有解决事儿的能力最重要。如果对方我远远无法抗衡，那一定要告诉老师告诉家长。如果我有能力与之对抗，勿必在保护好自己的情况下予以反击，狠狠地反击，打到住院，她来掏医药费，妈妈说她都愿意。
我觉得妈妈有的时候真酷，她说我们不惹事儿，但也不怕事儿。她从来不会像别的家长一样，只要自家孩子不吃亏，咋着都好。她也不会像另一些家长一样，只一味地让孩子忍让，没有原则地蜷缩起来。
这样宽松环境长大的我，有些狂妄却有理有据，我是很大胆的那种女孩子，做事儿坦坦荡荡不畏不惧，比同龄的孩子更多了些理智和野性，很庆幸没有被爸爸妈妈娇溺成温室里的花。我敢于表达自己，错则改之，无则加勉。
所以，双减一来，在同学们一窝蜂喊好的情况下，我心里喜，却并没有表现出欣喜若狂的样子。
高考，全国第一难的省份，只是凭着双减，短时间内就想真正的轻松下来，那是不可能的。
你不学有人学，学习好的多得是，独木桥本来就不是安排给所有人都能通过的，被挤下来的就是被挤下来了，和所有连进入比赛场地都没有的选手一起接受失败的惩罚。
事实就是这么的残酷，加上幼儿园，十五年寒窗苦读，两天决胜负，服也得服，不服也得服。
所以有人说，高考制度看似不合理，好像也没有比高考更合适的选拔制度了，我深以为然。
还好还好，本人成绩还不错，前十吊着，很少进前五，全年级二百多名，高中是保底儿能上的。加上分配生名额，一类大差不差，二类应该是没多大问题的。对于未来的学业我还是充满信心和希望的。
小学六年，学科类的我没有报过，一则是觉得自己学的还可以，不想再难为自己。二则是爸爸妈妈说他们忙，无法做到陪读，也不能像其他家长一样一块儿上课，笔记帮孩子记得规规矩矩的。
当然了，因为全班大多数同学都报的有课外培训班，我不报压力会比较大，定夺还是我自己来。
“我也喜欢学，但不喜欢写作业。”我直接说出自己的心里话。
“那我们就放弃吧。培训班不可能没有作业，实际上是，作业非常的多，英语单词一天要求背三十个。我同事家的孩子天天写完学校的作业写培训班的作业，十二点前没有睡过觉的。这还是喜欢学，主动学的孩子，如果心里再别扭着，那作业是真的头疼，根本完不成。花钱报班是为了好上加好，如果成为全家的负累，那就趁早放弃吧。等你啥时候想明白了，说哪一科跟着有点儿费劲了，想报班儿了，咱再报也不迟。”妈妈分析得头头是道，我表示非常赞同。
这还是在双减政策没有下发前，培训班风头正盛的时候我们的讨论。
双减政策下来了，我说我想报个培训班，想再提高提高，培优一下，妈妈当即联系，一个小时不到给我报了两科。
真是佩服妈妈，顶风作案，也佩服培训班老师，更佩服我自己，在别人沉浸在双减政策的红利中，纷纷退费的时候，我们果断加入了进来。
培训班据说是一个在校一线老师办的，租了一套离他学校很远的房子做教室。老师教的很好，慢慢有了口碑，生源还是不错的。
培训班五个学生，老师的教学方法就是刷题，根据完成的情况有针对性地讲解。
老师很真诚，说话也幽默，我觉得不错，跟我们老师风格完全不一样，学到了校内课堂上学不到的知识，我的短板在一点一点地拉长。
我很感激老师，第一次感到了培训班的重要性，真后悔自己报晚了，要不，我的学习成绩还能再提高些。
主动性加方法是学习路上的至要法宝，我才知道我之前的学习是有多么的被动，脑子不转圈，全靠老师死拉硬拽地往前走，自己累别人也累，结果还可勉强。
山外有山，人外有人，站得高才能看得远。在大家一窝蜂地批判校外培训机构的时候，我却尝到了培训机构给我带来的甜头。
事物当一分为二来看待，不能一棒子打死，有利必有弊，利大于弊就是利，弊大于利就是弊，这个要靠自己去思悟。
填鸭式的教育不可取，却也不是一无是处，学的多了自然会，为是公理，再加以行之有效的方法，恐怕是想学不好都难了。
老师曾笑呵呵地跟妈妈说：“别光听声，顺风走，得看自家孩子的实际情况。我是教数学的，我有信心让每个我教的孩子都学会，至于他能不能举一反三，这个就不敢保证了，每个孩子的实际情况不一样。”
确实，人和人天生有差别，我就觉得语文的字儿，我总不能驾驭似的，跟浮躁没下苦功夫有关系，这我承认，但一个字儿我就是写上一千遍，我也不敢保证我能写正确。
这个还真不是谦虚，我的名字，有好几次我就是写不出来，咋想都不会写，考试时急得没有办法只好注上拼音交卷，老师问我没好意思实话实说，好在是英语试卷，我说我写的是英文名字。
从幼儿园到现在，写了多少次了，早该烂熟于心了吧，可就是干着急写不出来。所以我不喜欢语文，同样的一份卷子，比数学多写好多字。
我这人懒，宁呆躺着绝不坐着，宁可坐着绝不站着。我宁愿坐那儿花费一个小时研究一道数学题，也不愿意用半个小时写一篇随笔。
一次数学考试，我前边题没做，直接啃后面的附加题，一分一秒地过去了，也不知道用了多长时间，反正是好像很久的样子才搞定，回头做前面的题，还没做一半儿哪，时间到收卷了。
那次，全班只有我一个人做出来那道附加题，全年级也不过五六个，但我的成绩，倒数第十一名。
全校老师把我当做反面案例讲了又讲，一时风头无两，我虽然觉得自己太大意了，心里却并没有太多的失意。
妈妈更是，兴奋的双手咣咣咣地拍：“宝儿呀，贝呀，你可真厉害，娘的骄傲！我就知道俺妞最聪明了，果然没错，别说没时间了，就是给时间，我看了，也不会有几个做出来那么难的题。你可真是太棒了，来来来，妈妈抱抱亲亲。”说着说着妈妈噘着嘴就凑上来了。
唉，真服了我的老娘，动不动就要抱抱就要亲亲，最烦她这一套了，自我保护意识那么强的我，是那么随随便便的就能让别人抱抱亲亲的吗？
妈妈总希望给我传输一种她不是别人，她与众不同，她可以超越一切存在的讯号，聪明如我，总是毫不留情地摒弃她的讯号。
在我的世界里，除了我自己，其他人都是别人，事实不也是如此吗，为什么要跟自己过不去呢？
我知道自己错了，并不代表我愿意改正错误，人无完人，我接受自己的不完美不是更好吗。
我们习惯性地说如果，可是，有如果吗，没有。
那不就得了，学会接受瑕疵，比死磕结果更重要，过程往往才是最美好的，享受过程才是充实的人生。
我希望所有的学子们如我一样，不刻意不回避，做最真实的自己，做让自己看得起的自己，花开必有时。
我也希望所有的家长们放开胸襟，接受孩子本来的样子，与其一味地想要改变孩子，不如想想怎样成就更好的孩子。
有的孩子就是春日的桃花，姹紫嫣红，馥郁芬芳。
有的孩子就是夏日的荷花，出淤泥而不染，清奇饱满，圆润温婉。
有的孩子就是秋日的桂花，含蓄隐忍，晶莹闪烁。
有的孩子就是冬日的腊梅，骨骼凛然，争奇斗艳。
也有的孩子就是一年四季学绿的冬青，终身没有花期，却也茁壮美满。
我们就是我们，注定是颜色不一样的织锦。
学习好是锦上添花的事情，学习不好，也一定会有自己的未来。只要在正确的路上一直努力，终会柳岸花明，迎来又一村。
培训班的老师说：“谁学谁知道，不学的有得后悔，又不是不中招不高考了，孩子的学习期虽然是足够的长，可重要的时间节点也就那么几个，抓住了事半功倍，丢失了，也只能是事倍功半了。”
老师不是做慈善的，他以挣钱为目的做教育，他凭本事吃饭本无可厚非。
老师也是人也要吃饭也要消费，老师又不是圣人，孔圣人也要吃饭。
以他给我们授课的方式方法来看，他的课一定也是深受其他学生们的喜欢。利己利人，我以为做了就是做了，没必要上纲上线的，或许我还是太小了。谁知道呢。
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