第297章 功劳簿和铺满
在孩子们的童年时光里,子璐为每个孩子精心准备了一本功劳簿。这本簿子详细记录了每个孩子在特定的年月日所做的事情,以及他们取得的显着进步。每条记录的下方,还留有孩子们的私章,以示专属,并且这条是子璐念给孩子听了,孩子认可的才会盖上自己的私章。
每一页都是一个成长的故事,记录着孩子们的努力和成就。可能是第一次学会走路,第一次写出自己的名字,或者是在学校帮助了同学。这些小小的进步,在功劳簿上被郑重地记录下来,成为了孩子们成长的见证。
子璐用心地为孩子们保留了这些美好的瞬间,让他们在未来的日子里,可以随时翻阅,回忆起自己曾经的努力和成长。这不仅是一份记录,更是一种鼓励和鞭策,让孩子们明白,每一次的努力都值得被看见和珍视。
经常有一群孩子难以管教的父母聚集在一起,向子璐请教如何教育孩子。子璐从容地拿出了一本功劳簿,上面记录着孩子们的优点和成就。她将这本子递给那些爹娘,示意他们关注孩子的优点,并通过夸奖来培养出好孩子。
父母们急切地翻阅着功劳簿,眼中透露出对知识的渴望。他们仔细阅读着每一条记录,仿佛在寻找教育孩子的秘诀。子璐则站在一旁,微笑着看着他们,耐心地解答他们的问题,给予他们鼓励和支持。
通过讲解父母们意识到夸奖和关注孩子优点的重要性,他们感谢子璐成为了他们的引导者,用自己的经验和智慧帮助他们走向正确的教育道路。
孩子们都能动手玩泥巴的时候,子璐和孩子们一起动手制作扑满泥塑。孩子们充分发挥自己的想象力,创造出属于自己的独特作品。
星儿心灵手巧,她塑造了一颗闪闪发光的星星形状的扑满,每一个棱角都折射出她对美好的向往;莫涵则展现出对骏马的喜爱,他精心制作了一匹骏马形状的扑满,仿佛能听到骏马奔腾的声音;而莫琳则用温柔和细腻,将扑满塑造成一个可爱的枕头形状,给人以温馨和舒适的感觉。
孩子们的作品各具特色,充满了个性和创意。他们在制作过程中,不仅锻炼了动手能力,更培养了耐心和专注。子璐陪伴着孩子们,见证了他们的成长和努力,让这个时光变得更加美好而有意义。
孩子们围坐在一起,手中拿着自己精心制作的泥塑作品,脸上洋溢着兴奋和期待。子璐温柔地指导着孩子们,在泥塑作品上打一个小洞,孩子们小心翼翼地用工具钻出小洞,仿佛在为作品注入生命。打好洞后,孩子们将它们一个个放入自制的烤箱中,等待着烤定型的那一刻。当作品从烤箱中取出时,它们已经变得坚硬而坚固。孩子们迫不及待地开始为它们染色,用五彩斑斓的颜料为作品增添一抹绚丽。每一个泥塑都染上了独特的色彩,有的是鲜艳的红色,有的是清新的蓝色,有的是闪耀的金色。这些泥塑作品在孩子们的手中变得栩栩如生,仿佛拥有了自己的故事和灵魂。它们或许是一只可爱的小动物,或许是一个神秘的星球,或许是一朵娇艳的花朵。孩子们的想象力在这一刻得到了释放,他们用色彩和创意赋予了泥塑新的生命。
孩子们围坐在子璐身旁,子璐语重心长地告诉他们:“以后当你们觉得自己犯了错误,就放一个铜板在这个罐子里;如果感觉有了进步,也放一个铜板进去。但要是错误很严重,就多放几个或者放银子。”她边说边展示着一个装满铜板和银子的罐子。
孩子们的眼睛里闪烁着好奇的光芒,他们认真地听着子璐的话,仿佛在思考着这个新奇的做法。子璐轻轻地抚摸着一个孩子的头,继续说道:“这样可以让我们学会反思自己的行为,并且看到自己的成长。”
孩子们纷纷点头,似乎明白了子璐的意图。其中一个孩子举手问道:“那如果我们不知道自己有没有犯错呢?”子璐微笑着回答:“那就问问自己的内心,或者和小伙伴们商量一下。”
这时,一个小女孩站起来说:“我今天帮妈妈做了家务,我要放一个铜板进去!”其他孩子也跟着喊起来:“我也有进步,我也要放!”子璐看着孩子们兴奋的样子,心中充满了欣慰。
这个简单而有趣的方法,让孩子们在日常生活中学会了自我审视和自我激励,也让他们懂得了成长和进步的重要性。
子璐微笑着鼓励会写字的孩子,把自己的进步和犯错的事都记录下来。孩子们兴奋地写下自己的想法、感受和经历,每一笔都充满了童真和活力。
等到年底或生辰的时刻,子璐和孩子们一起打开那本记录着成长的册子,细数着这一年来的点点滴滴还有积攒下来的钱。边记账,边看到他们脸上洋溢着自豪和满足的笑容。
然后,子璐引导孩子们将其中一部分取出,准备捐给孤儿院。孩子们小心翼翼地数着手中的铜板和银子,眼中闪烁着善良和关爱的光芒。
这些孩子们的善举,不仅为孤儿院的孩子们带去了温暖和帮助,更在他们自己的心中种下了关爱他人的种子。这个小小的举动,让他们懂得了分享和给予的快乐,也让他们明白,文字不仅可以记录自己的成长,还可以传递爱与温暖。
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