第430章 避免对孩子“双重束缚”
红娘姐姐上线了……这一章聊聊原生家庭与姻缘与子女教育。
婚姻里,夫妻总是吵架,孩子容易有不安全感……
家庭中,父母如果太强势,容易导致孩子没有主见……
红娘姐姐第一次听到“双重束缚”这个词语。原因是听到大学同学提到一位曾经优秀的女同学。
这位女同学邹邹,从小被优秀的母亲培养,琴棋书画样样精通,书法更是没得说,长相那是妥妥古典美人。师范大学毕业,又在高校教学。
母亲在她的成长中,扮演了什么角色呢?
大有:元亨。 初九:无交害,匪咎,艰则无咎。 。(变: 初六:鼎颠趾,利出否,得妾以其子,无咎)。 九二:大车以载,有攸往,无咎。 。 九三:公用亨于天子,小人弗克。 。 九四:匪其彭,无咎。 。 六五:厥孚交如,威如;吉。 。 上九:自天佑之,吉无不利。 。
家庭作为个体成长的摇篮,其影响力不言而喻。然而,当这份影响力变成了无形的枷锁,尤其是母亲在无意识中对孩子实施“双重束缚”时,其后果不得而知……
双重束缚真的是无形的“精神牢笼”吗?如果孩子一辈子在这个里面又怎样呢?
“双重束缚”(Double Bind)这一概念,最早美国人类学家格雷戈里·贝特森提出,以描述一种在人际关系中,个体接收到两种或更多相互冲突的信息或要求,无论选择哪一方都无法满足另一方的情境。
也就是说,父母不经意间对孩子传达出两种截然相反的信息,孩子无论怎么做都感到挫败和困惑。
孩子在学习上取得好成绩,父母内心高兴,但怕孩子骄傲,期望他更加优秀,于是,忍住高兴,持续打压,“这算什么,别人更优秀。”
这种矛盾让孩子感到无所适从,长此以往,损害其自尊心和自我价值感,甚至诱发心理问题。
处于双重束缚的孩子,其心理健康面临多重挑战。因为父母没有认可,孩子容易自卑。
度娘说,双重束缚下的心灵困境:
1. 自我认同混乱:频繁的矛盾信息让孩子难以形成稳定的自我认知,他们可能会感到自己无论怎么做都是错的,从而陷入深深的自我怀疑之中。
2. 情绪调节困难:面对持续的心理冲突,孩子可能发展出不良的应对策略,如逃避、压抑或爆发式的情绪反应,影响人际交往和社会适应能力。
3. 创造力与探索精神受限:害怕犯错和不被理解的恐惧,会让孩子变得保守,不敢尝试新事物,错失成长的机会。
4. 心理健康:长期的心理压力可能导致焦虑、抑郁等心理问题。
面对双重束缚的影响,父母应当如何做,为孩子撑起一片自由成长的天空呢?
度娘又说,需要打破束缚,为孩子创造自由成长空间
1. 自我反思与成长:首先,父母需要认识到自己的言行对孩子的影响,学会自我反思,识别并纠正那些可能构成双重束缚的行为或言语。
2. 一致沟通:在与孩子交流时,确保信息的清晰和一致性,避免给出矛盾的信号,让孩子能够明确知道父母的期望和界限。
3. 鼓励与支持:以积极、鼓励的态度支持孩子的尝试和探索,即使失败也要给予理解和鼓励,帮助孩子建立面对挫折的勇气和韧性。
4. 倾听与理解:真正倾听孩子的想法和感受,尊重他们的个性和选择,让孩子感受到被理解和接纳,从而培养出健康的自我认同。
5. 共同设定目标:与孩子一起制定合理、可实现的目标,鼓励他们参与决策过程,这样既能增强他们的责任感,也能减少不必要的压力。
每个孩子都是独一无二的,带着无限的可能来到这个世界。作为父母,责任不仅提供物质上的满足,更重要的是给予他们一个充满爱、理解的成长环境。
避免“双重束缚”,意味着父母需要不断学习,如何更好地成为孩子的引路人,而不是控制者。
在这个过程中,我们收获成长,学着如何以成熟、健康的方式去爱和被爱。从而能够享受亲情之美,感受孩子无限快乐。
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