第035章 郊游
小女孩千禧在领到梁实的小红花后，很是开心，把小红花小心翼翼地放进了她的书包里。
而其他同学在看到千禧获得小红花后，也纷纷露出了羡慕的目光。
能得到小红花就说明是个好学生，而成为一个好学生回到家就会被父母夸赞，被邻居夸赞，最重要的是小红花还能够在梁实那里换取冰糖葫芦等零食吃。
所以孩子们对于小红花是非常热衷的。
这不，当千禧通过背诵乘法口诀获得小红花后，很多孩子们都纷纷举起手，想让梁实叫他起来背乘法口诀，还拿到一朵小红花。
看着那么多个学生想表现一下自己，梁实还是很高兴，随后他就点了几个举手的学生，他们也都能顺利地背诵出完整的乘法口诀，也都获得了梁实奖励的小红花。
当然，抽查是为了让梁实清楚班里孩子们的背诵情况，那些敢于举手的孩子，说明他们已经背熟了，所以梁实只点了几个举手的孩子，然后再点了几个没有举手的孩子，让他们起来背乘法口诀。
没有举手的孩子，能背乘法口诀，就是不怎么完整，或中间或末尾漏了几个，不过也好过什么也背不出来。
他们也得到了梁实的鼓励，只是没有得到他们想要的小红花而已。
“既然大部分同学们都能背熟乘法口诀了，那么我们就开始学习新内容：乘法运算……”梁实跟台下的孩子们道，然后开始在木制黑板上写乘法算题。
梁实在黑板上写了几道算题后就开始跟孩子们讲课了：“同学们，这个怎么算呢？”他指着黑板上：6＋6＋6＋6＋6的题目问孩子们。
而孩子们看了看梁实指的题目后就开始了算题，拿出他们的草稿竹条，在上面一个一个加起来。
看着孩子们一个一个的加，让梁实想起了曾经他刚开始学习乘法的时候，也是跟孩子们一样，一个一个的加。
“算出来了吗，是多少？”梁实看见有孩子停笔了，便问道。
“是30，先生！”已经算出答案的孩子回答道。
“很好，算对了！”
“不过同学们不觉得一个一个的加有些麻烦吗，我们在写这道题时，可以使用乘法，就它转换为：5x6的算式来计算。”梁实在黑板上写道。
然后接着说：“同学们还记得乘法口诀：五六多少吗？”
“五六三十！”有些立马回答道。
于是呢梁实就把5x6＝30写了出来，孩子们看着这条式子，好像明白了什么，一个个脸上若有所思似的。
有了这么一个例子，梁实就开始了跟孩子们讲乘法是怎么一回事，通过梁实深刻而又详细地讲解，孩子们总算是明白了乘法运算是怎么一回事。
乘法还是比较简单的，所以孩子们理解起来也不算很难，再梁实的详细讲解之下还是明白了。
既然孩子们理解了，梁实就又出了几道题，让孩子们写。结果也很让梁实满意，一大部分的孩子都能写出来，只有一两个孩子没有写对。
孩子们还没懂，那梁实就再讲一遍。
还在，在第二遍后那一两没懂的孩子也懂了，那么乘法初步教学算是完成了，就可以进入下一步了教学了。
当我们全身心投入到某一件事情当中，我们就会发觉时间过得很快。
而梁实在全身心投入教孩子们乘法的时候就是如此，才讲打一位数乘两位数的乘法运算，一天就这么过去了，太阳已经到山腰了，晚霞照射到了学堂的教室里，似乎在提醒梁实该下课了。
看了看外面红彤彤的晚霞，梁实放下了手中的炭笔，跟孩子们道：“今天我们就上到这里吧，下课放学。哦对了，同学明天记得带着饭盒来学堂，我们明天可是要去郊游的噢！”
梁实提醒孩子们，别忘了明天他们有郊游的活动，把饭带上，不然到时候就没饭吃了。
“知道了，先生，先生再见！”孩子们异口同声道。
郊游这个活动不用说也知道是梁实定的，每上三周课，他们就有一次课外郊游课。
梁实会带着孩子们到郊游玩耍，涨见识，体验课外活动的真谛。
至于为什么要每三周就有一节郊游的课外活动课呢，因为梁实觉得孩子们到底是只是个孩子，不能整天都只知道读书，在该玩耍的年龄还是要尽情地玩耍的。
所以他才设置了这么一节郊游课，目的让孩子能在上郊游课那天，尽情地释放自己作为一个孩子该有的活泼玩乐。
同时还能让孩子们涨涨见识，丰富一下课外阅历。
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郊游是孩子们很喜欢的一节课，每次到郊游课的时候孩子们都很高兴，一大早就到了学堂，还带着他们自己父母为他们准备好的吃食。
然后跟其他同学或讨论或炫耀的说着彼此的吃食。
梁实简单地清点了一下孩子们的人数，发现都已经来齐了，便道：“好，人到齐了，我们开始出发吧！”
于是梁实领着孩子们往村外走去了。一条长长的队伍跟在了梁实的身后。
在队伍后面还有一些村民，比如梁柱以及其他孩子的父亲。
去郊游肯定要有大人陪同的，而且还是二十个孩子一起去，肯定不能只有梁实这么一个大人作为监护人的，必须多带几个大人陪同才行。
所以梁实才叫上了梁柱以及其他学生的父亲一起去，这样才能保证孩子们的安全，也才能让孩子们的家长放心。
郊游的目的是半坡村三公里外的一处大草原，其实那里严格上来讲并不算得上是真正的大草原。
那里只是一片长满了野草的荒地把了，因为那里缺乏灌溉水源，且地势较高，土地肥力低下，没有人愿意耕种，也没人愿意在那里安居，所以才程了一片荒地，一片长满了野草的荒地。人们亲切的将那里称为大草原。
因为远远望去还真如同一片大草原一般。
虽然那里无法耕种，但却成为了附近几个村庄的牛场，很多村民都喜欢到大草原那里放牛，因为大草原野草很丰茂。
非常适合放牛，半坡村也有不少村民将自家的或村子的牛放到大草原那里。
而学堂的孩子们在没来上学的时候也常常到大草原那里放牛。
所以说孩子们对大草原还是很了解的。因此梁实才把这次的郊游目的地定在了大草原。
……
不用多久，梁实他们就来到了大草原。
大草原很大，一眼望去差不多有些看不到尽头，大草原并不是一望无际的平原，而是有坡有低洼的不规则地形。
然而因为地形的不规则，让大草原更加的靓丽，很适合在大草原进行游戏。
虽然是大草原，但并非只有草，还有许多其他植被，如各色各样的花，各种小灌木，为其增添了风景。
“没想到大草原风景这么好！”感受着大草原靓丽的风景，梁实赞叹道。
梁实从来没有来到这个大草原，他只从孩子们口中听说过这里，所以对大草原的认知只停留了在孩子们的片面语言之中。
以为大草原只是一片长着野草的草地而已，而且草地大概也没有多大，最多也就是十来亩地大，没想居然这么大。
用眼睛望都望不到头，着实让梁实感到意外。
欣赏了一下大草原的风景后，梁实便转身对着孩子们说道：“同学们去玩游戏吧，不过要注意安全噢！”
“好的先生，我们会注意安全的！”得到了梁实的同意之后，孩子们就欢快地去合自己的小伙伴做游戏了。
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