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第106章 都不成家,一个比一个会看样


这几年以来,学堂里基本上每年都有考上童生的小伙伴,除了一次性过六个的那一年,其他年份都不是特别多,两三个三四个,
  因为小朋友们的进度不太一样,所以是分散着去考的,基本上由夫子们点头去考的,鲜有不过的。
  今年又是比较特殊的一年,今年去参加童生试的有十五个,参加院试的有六个,还有两个要去考举人的。
  而且这十五个不是突击上来的,而是从学堂成立以来,慢慢一点点稳扎稳打学过来的,基础知识都比较扎实。
  至于那六个去参加院试的,因为前面童生试的时候进度比较快,所以这几年也是压着学的,把基础都跟上来。
  还有那两个考举人的,郑云鹤是不怎么让人担心的,郑文青最近几年也收了心,进步很大,而且思想比较开阔跳跃,虽然不算是很稳定,但如果碰上合适的考官,还是有一争之力的。
  他自己倒是很有信心,他说自己要好好考试,以后保护家人,并协助郑云鹤完成他的念想,帮郑老二完成他的理想,给自己那大概率嫁不出去的姐姐撑腰。
  王老太太听了气的一巴掌扇到他的肩膀上,但八月却笑眯眯的说:“还得是我弟弟呀,不愧我对你这好。”
  说起家里的孩子们,王老太太的心就一个劲儿的抽抽,多少年以前就想给老四再找一个,结果他以念念还小一口就拒绝了,当时家里穷,王老太太也只能作罢,但现在家里已经不缺那点彩礼钱了,一提这事儿,转身就走。
  还有郑文继,也是老早就说要开始相看了,结果正赶上家里一年比一年好,想着晚个一年会更好,结果把他放出去,彻底疯了心,一心都在生意上,压根不想娶媳妇这事儿,一说他就跑出去好几天不回来,郑大哥和郑大嫂也拿他没办法,关键他有时候还振振有词:“先给我娶个四婶回来吧,我是晚辈,怎么能走在长辈之前?”
  眼瞅着后面的孩子们也慢慢长上来,郑文承不用说了:“哥哥没娶嫂子呢,我着什么急?”
  至于八月,十四五的姑娘也到了定亲的年龄,可看那样子,整天心思都不知道在哪,还成天带着春夏秋冬穿着男装跑出去,关键是郑老二两口子也漠不关心,和他们提起这事就打哈哈,郑老太太气得肝儿疼。
  八月有时候还亲昵地拉着王老太太的胳膊:“奶,我不想嫁人,您看我在家里多自由自在,我们家多么温暖,一旦去了别人家,天天洗衣做饭带孩子,说不定还要被丈夫家暴,被婆婆欺负,您得多心疼呀。我就在家里呆着,您要看我不顺眼,我就去立个女户,我自己一个人过。”
  王老太太点点她的额头,不知道说什么好。
  其实她自己心里也知道,八月和其他女孩子是不一样的,但嫁人生子是女人的最终宿命,谁能逃得开啊?
  也罢,也罢,或许现在年龄还小,再长大一点就好了,像八月这样的孩子,确实得找一个能包容她的才行,不然也过不下去。万一真的最后不嫁人,就从兄弟们的孩子里面过继一个吧。
  王老太太心思转了又转,自己把自己劝好了。
  这次考试人数比较多,所以学堂方面很重视,几个夫子们轮番上阵,务必要让孩子们发挥出最后的潜能。
  除了白天上课,考试的同学们还增加了一节晚自习,现在晚上的光线不好,不能做看和写的工作,就只能背或者听,不能看的情况下,反倒提升了孩子们的记忆力。
  考试前的伙食也提上来了,除了白天的一日三餐,肉、蛋、奶、蔬菜都会供应,晚自习以后还提供夜宵,孩子们都有种不好好学习就对不起夫子,对不起郑家,对不起这么好的伙食,甚至对不起养殖场每天努力下蛋努力产奶的动物们的感觉,所以越发勤奋了。
  三个阶段的考试,童生试总是最早的,出发去县城的时候,浩浩荡荡开了三辆牛车,除了夫子和15个孩子,还拉了一些吃的用的。
  当然也不会落下年年陪考的郑老二,美滋滋的坐在第一辆车的驾驶位上,恨不得开出装甲车的气势。
  这十五个考生里面,有两个是郑家的,三个是外来的,其实十个都是村里的,所以可以说是村子里的一件大事,村长包括村里的很多老人都出来相送。
  虽说这两年陆续有人考过,但要是这么多一次性考过的话,那别说在县城里,就是放在府城里,也算是很轰动的一件事了。
  对于陪考的程序,郑老二是越发的熟练了,而且郑家的两个孩子往年都曾经跟来过,多少有些经验,自觉地帮着郑老二跑腿安排什么的,所以虽然这次人比较多,但感觉反倒轻松了。
  似乎并没有太多悬念,对于这些做了若干历届真题的孩子们来说,县试的这一场难度并不大,而且成绩都还可以,大都在中上,有两个好一点的还冲进了前十。
  府试的模式、题型和县试都差不多,但考的可会更细致一点,稍微难度增大一些。
  这次有15个人,而且都很刻苦学习,郑老二担心万一有一两个不过的话,打击太大了。
  所以在最后几天的时候,就有意识地给大家做一些考前放松,讲一些挫折给人带来的成长和际遇,人的一生很长,也不会都是一帆风顺,不以一时成败论英雄,考试具有偶然性等等。
  在郑老二的心里,他当然希望自己的学生都能考过童生、秀才甚至举人、进士,但他更知道这是不可能的,基础性的普及有可能,要再往上就和很多因素有关了。
  但是,不管能不能考过,他都希望自己的学生能有较强的抗压能力,能有一个健康的心理承受力,他希望自己的学生在学堂里不仅能学到文化知识,还能养成坚韧的性格和笑对生活的态度。


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