第2253章 疏忽的漏洞

确定了叶修的心意之后，柯树人总算是放下了一大半的心。

        接下来柯树人又向叶修询问了一些关于叶修接下来的博士学习计划，确定了一下叶修的研究方向，知道叶修是继续跟着现在的导师夏老师进行中医药学方向的研究之后，便没有再多说什么。

        叶修也没有在柯树人的办公室呆很久，简单讲完了自己的计划，便赶紧告辞了，柯树人身为校长，肯定很忙，他的时间现在也同样很紧，下午的时候他还得要继续回医院上班。

        “叶修，记得我刚才说的话，不管你是在学习上还是研究上，要是遇到了什么问题，有什么需要帮助的，一定要及时和我说，我们一定会尽量地帮助你尽快完成学业的！”

        临别的时候，柯树人又叮嘱了一番叶修。

        “好的，谢谢柯校长，若是有需要的话，我一定会和你说的！”

        叶修满是感激之色。

        不管接下来他是不是需要柯树人帮忙，但是柯树人的这一番心意，柯树人对他的这种真心的照顾和关心，叶修是真的非常感激的。

        要知道，柯树人本身对他叶修是完全无欲无无求的，他唯一的希望和想法就是让叶修成为华夏中医药大学的老师，但这是为学校而求，并不是为他自己，叶修做不做学校的老师，对他来说可以说是完全没有任何的利益的，甚至从某个角度来说，这件事情还是对他叶修来说比较有好处的，是柯树人在为他叶修打算。

        虽然叶修算是运气比较好的，一路走来，遇到过不少像柯树人这样真心为他好，关心他，照顾他的领导，但叶修并没因此而觉得这是理所当然，是司空见惯的寻常的事情，对于每一个真心为他好的人，他都是非常的感恩，也是非常感激的。

        目送叶修离去，柯树人沉吟了一下，还是拿起手里电话，直接拨出了一个号码，“老黄，推拿课的闭卷考试是怎么回事？”

        “柯校长，这是教务处那边相关课题组的人提议的，他们一致都觉得，推拿这一门中医技法最近这些年在市场上的受欢迎程度逐年增加，我们学校也应该要提升中医推拿课的地位，我觉得他们的提议也是有道理，所以就同意了。”

        电话那边，负责主管教务的黄正扬连忙解释道。

        “你怎么没跟我说一声？”

        柯校长眉头皱了一下。

        “柯校长，这是我的错，我要向你承认错误，这事当时决定得有点仓促，在决定完之后，我就外出开会了，直到前几天才回来，这不，我这刚刚想起来，正准备和您汇报呢。”

        黄正扬连忙一脸歉疚地道。

        说完之后，他想起了什么，神情一紧，“柯校长，叶修他是不是找您了？他怎么说？”

        “你放心，他没有你想象的这么小家子气！”

        柯树人眼睛瞪了一下，“不过这件事情，我们确实做得不对，没有和人家说一下，搞得人家一点准备都没有，你也听过叶修的讲课，他一直都是当成一门开卷考的科目来跟学生们讲课的。”

        “柯校长，这是我的错，我回头就和叶修解释一下。”

        黄正扬连忙道。

        “不用了，我都已经找他聊过了，他对我们的做法表示理解，并没有责怪我们的意思。”

        柯树人道。

        “那就好，没意见就好，其实我也觉得，以叶修的心胸，肯定是能够理解我们的做法的，毕竟这对于他来说也是有好处的，这说明他所担任的推拿课的重要性得到了提升嘛！”

        黄正扬松了口气。

        “我现在就担心他的那些学生们的考试成绩。”

        柯树人叹了口气，“你也知道，这是叶修的第一次任教，我们也都是曾经从那个阶段走过来的，每一次任课的成绩，对于一个人的信心的影响还是挺大的。”。

        虽然在刚才的聊天中，叶修的言语中表现出来的心态其实是挺不错的，但毕竟这是叶修的第一次任课，他担心如果考出来，学生们的成绩太差的话，会打击和影响叶修对于教学的积极性和心态。

        “柯校长，我觉得应该不会有什么问题吧。”

        黄正扬的神情犹疑了一下，“我听过叶修的讲课，叶修的讲课水平，完全没有问题啊，比很多拥有丰富教学经验的老师们讲得都好呢，而且我观察了一下，他的那些学生们听得也非常投入！”

        “他的讲课肯定是没有问题的。”

        柯树人道，“但是问题在于，学生的考试成绩，并不仅仅是由老师讲得好不好来决定的，你主管教务工作这么多年，难道还不懂这个道理么！”

        黄正扬的脸色顿时也变得紧张了起来。

        柯树人说的道理他肯定是懂的，而且再清楚不过了，老师讲课讲得好不好对学生的成绩有很大影响，但并不是决定性，更不是唯一性的，真正决定学生成绩的最关键的一点，还是学生自己的学习。

        学生有没有用心听讲，有没有及时地复习，有没有在课余时间花时间在那一门课程上，这才是最重要的，毕竟老师讲课讲得再好，一个星期下来也就是课上那几十分钟！

        以叶修的那种带着开卷考试的心态的授课方式，他的那些学生们会用心去听讲吗？就算叶修讲得好，学生们用心听讲了，但是学生们在课后会花时间去复习，会花时间去做练习吗？

        答案恐怕是有点悬乎……毕竟叶修好像从来没有布置过作业的，学生们只能靠自觉……而以黄正扬对现在的学生们的自觉性的了解……

        黄正扬突然发现，这还真的是他的一个疏忽和遗漏！

        当时他决定同意他们的提议的时候，只想着叶修的讲课水平很高，以叶修的讲课水平，他的学生肯定是能够通过考试的，可他忘了叶修的那种授课方式！

        “柯校长，您也别太担心了，我觉得，那些学生们都是很喜欢叶修的，以那些学生们对叶修的喜爱程度，应该会用心学习的吧。”

        好一会，黄正扬才找到一个连自己都不太相信的理由开声宽慰柯树人。

        靠学生们对老师的喜欢，去指望那些学生们用心学习一门课程？

        柯树人苦笑了一下，摇了摇头。

        不过他也知道，事到如今，也没有什么办法了，他们也不可能再为叶修作什么，就算身为学校领导，就算再喜欢叶修，再希望叶修的学生们考得好，也不可能为了叶修而去破坏考试的公平性原则，这是底线，是必须要坚守的底线！


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